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蹲点校园进课堂,走进现场促提升

发布时间:2022-10-26  点击:[]  来源:

蹲点校园进课堂,走进现场促提升

——盱眙县教育名师工作室(主持人赵道夫)第二次集中研修活动综述

10月21日, 盱眙县教育名师工作室(主持人赵道夫)第二次研修活动于在盱眙县第三中学举行,为期3天的盱眙县教育名师工作室(主持人赵道夫)“送培到校,蹲点校园进课堂,提升深读畅写教学力”主题研修胜利结束。20名学员参加了本次研训活动。

     

(工作室成员合影)

在第一天的研训活动中,盱眙县第三中学的嵇原军、季驰宇、刘婷和张云霞四位教师开设了随笔写作研讨课。四节课,在上课老师精心准备下,让参加研训的学员们见识到师生合奏的潮涌,见识了深读和畅写融合无痕。四节课,还有一个融合——《随笔生态写作微课程》导学案和《随笔周刊》紧密融合。在随后的学员评课研讨中,学员们就《随笔周刊》的选用、学生的品读与交流、随笔写作堂常规课的着落点与关注点进行了深入地交流。研讨后,赵道夫主任说,这四节课是有营养的课。随笔教学要根据学生的学情出发,“跳一跳,摘个桃”,不拔苗助长,不做无用功。随笔教学也不是一蹴而就,是一个漫长的过程,需要老师不断地努力和研究,影响、鼓励学生不断地进步。教师的使命就是推动学生热爱语文。

     

(嵇原军上课瞬间)

     

(季驰宇上课瞬间)

     

(刘婷上课瞬间)

     

                  (张云霞上课瞬间)

研训活动的第二天,盱眙开发区实验学校的包振花老师给学员们带来了一节单篇任务群教学示范课《昆明的雨》。她的课堂紧扣“新课标”“学习任务群”“综合性、实践性”等关键词,教学目标明确,而且达成率非常高。让很多老师对任务群教学有了美好的憧憬。

     

(包振花上课瞬间)

盱眙第三中学张波校长向我们展示了随笔教学在三中的实施、成效及支持保障。首先强调了语文学科的重要性以及作文教学的重要性。接着向我们具体阐述了三中随笔教学的实施策略。同时他也对随笔教学提出希望和祝愿。

     

           (张波校长讲课瞬间)

接下来,赵道夫主任再一次就“深读畅写”为成员们开展了专业讲座。他提出,在语文教学中要“找准深读畅写的关键点、生长点”,这样才能更好地“促进深度学习”。首先强调为什么要找准深读畅写的生长点、关键点。接着又提出具体策略:对标据本、周详安排、顺水推舟、巧用学生的“说”。赵主任不仅深入解读“深读畅写”的概念,还提出具体策略,可谓用心良苦,专心又专业。

     

(赵道夫讲课瞬间)

在第二天的研训活动中,学员们还共同观看了陆志平、徐志伟等专家关于“学习任务群特点”的视频。视频向我们呈现了近20年来课标的发展过程,以及如何以任务学习的方式推进学生的学习,提升学生的综合能力。两位专家的论坛让每一位在场的教师都有了理论上的实际收获。

     

(陆志平讲课瞬间)

第三天的训活动,在嵇原军老师的讲座《作文导学案教学实施策略浅谈》中开始。他分别从课段分明、注重细节,学理融通、自我领悟,反思导学案实践、收获师生共同成长这几个方面展开。其中又详细地介绍了课段分明、注重细节这个方面。

     

(嵇原军讲课瞬间)

最后,盱眙县教育名师工作室领衔人赵道夫对本次培训进行了总结,表扬了进步,提醒了不足,并围绕研修主题,布置了相关研修任务。

分享、学习、研讨、成长,这次研修活动,学员们不仅学到了新的理念而且还学到了具体可行的方法,在学习、对照、审思之间,促进了教学省悟,实现了自我提升。本次活动学员们且行且思、且悟且进,都有了不小的收获。

(报道:盱眙教师发展管理中心 王则银 赵道夫 陈伏海)

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