助提深读畅写师能，打造山区教育高地

“课堂现场面对面，同课异构促提升” 乡村行河桥等山区

                     公益行动

2022年12月15日，盱眙县河桥初级中学迎来了盱眙县2022年省乡村初中语文骨干教师培育站开展的“课堂现场面对面，同课异构促提升” 乡村行河桥等山区公益行动。

首先是陈英老师带来的《景物渲染   融入事件》，她的课堂从学生随笔出发，紧扣“景物渲染”等关键词，教学目标明确，课堂气氛活跃，达成率较高。让学校全体语文教师对于随笔教学有了一个基础的了解。

紧接着三中嵇原军主任执教《景物渲染   融入事件》，嵇主任深入浅出的教会学生如何在事件的叙述中恰当的使用景物描写，自然融入，为作文增添光彩。在课堂上，同学们积极回答问题，勇于展示自己，与嵇主任互动和谐，课堂生动活泼，令在场的听课教师沉浸其中，引发深思。

两位老师围绕相同的作文微专题，在相同的班级，开展同班同课异构，同游同泳，创新了教学探讨新样态。

在说课议课环节，嵇原军主任带领全校语文教师回顾了课堂，从选取随笔、制作课件、课后作业等环节将随笔生态写作的课程实施介绍给大家。然后嵇原军主任为大家带来了一场精彩的讲座《随笔生态写作微课程作文导学案全段实施策略》。他详细地介绍了课段分明、注重细节等方面。尤其是课中导学部分，从操作流程和导学注意点等方面展开，用了真实具体的案例为老师们介绍了实施方法、步骤和注意点。

最后，盱眙县2022年省乡村初中语文骨干教师培育站领衔人赵道夫对本次培训进行了总结，表扬了进步，点出了不足，并对河桥中学的随笔教学表示期待，他说希望随笔教学在河桥中学生根发芽、开花结果，要充分发挥随笔教学的“母体孕育”功能和养根作用，助提深读畅写师能，打造山区教育高地。

省乡村骨干教师培育站（主持人赵道夫），发挥名师在教师专业发展中的引领作用，在充分酝酿和准备基础上，经主管部门同意，直面课堂“短板”与困境，沉潜基层，以随笔教学行动进一步加强中小学师资队伍建设，促进乡村教师专业化素养提升，服务教育教学质量提升。

本次活动达到了预期目标，加强了站室与学校的友谊，促进了联盟共同体的形成。临别时，陈校长期待进一步加强联系，赵道夫爽快地表示：“你有呼，我必应，共同写好乡村教育大文章，促进城乡教育高品质均衡发展。”

（供稿：陈英，赵道夫）