聚焦部编教材实施难点，推进读写课堂教学改革

——记2019年暑期初中语文学科教师业务培训

6月28日，盱眙县教师发展管理中心对全县初中语文教师进行了业务培训。本次培训目的就是为了精准把握统编教材新思想，落实语文教学新要求，聚集难点，交流经验，推进课堂教学改革，促进教师教学素养的提升。

培训活动分两个场地进行，一是在教师发展管理中心报厅告，进行专题讲座；二是在盱眙县第二中学报告厅，进行课堂教学现场观摩。上午的两场报告是由盱眙县实验中学刘宏伟主任与淮安市周恩来红军中学姚友良主任主讲。

刘宏伟主任讲座的主题是《精准把握部编教材特点，有效提升教师写作教学素养》。在讲座中，刘主任从自已的教学实际出发，以大量的图片与学生的作文为例，形象生动地把自己对作文的思考呈现给大家。本次讲座，操作性强，实用性佳，可成为语文教师追求高效作文的一个范本。刘主任作文主张：让学生读有温度的书，写有温情的文字。这次讲座，充分体现了他是一个有温度的教育者，他用温情的语言提升了听课者对作文教学的温度。

姚友良主任讲座的主题是《指向学生发展的名著阅读指导方略》。姚主任的讲座从理论的高度阐明了阅读整本书的重要性，对学生未来发展的意义，以及如何应对名著考查的策略，重点指导整本书的阅读方法。姚主任对整本书的读前指导课，读中推进课，读后总结交流课的基本做法作了详细地阐述。有理论，有范例，讲座层层推进，让全体教师享受到了一次如何指导学生进行整本书阅读的盛宴。

下午在第二中学报告厅开设了两节观摩课。开设两节观摩课的教师均来自盱眙县第二中学。

第一节由秦奋老师开设。本节课是一堂作文指导课，课题是《由“米”到“饭”——观察要细，开掘要深，表达要真》。在这节课中，秦奋老师指导学生如何由素材转化为一篇佳作，着力指导如何把文章立意深化的方法。在指导中，进行当堂训练，当堂点评。图片展示，形象直观，调动学生写作的热情，学生积极展示，佳作接连不断。

第二节由邢殿明老师开设。本节课是一堂以《傅雷家书》为例的整本书阅读指导课，属于读前指导课。邢老师用生活情景剧的形式引领学生走进了《傅雷家书》。本节课中，邢老师以展示大量不同类型的“家书”来指导学生理解傅雷对儿子的深情。课堂上，注重多种形式的朗读，学生读得声情并茂，蕴味十足。邢老师在课堂结构安排上，他以名家娄适宜的两句话作为课堂的总领与

总结，再结合本书具体内容印证这两句话，足见巧妙，显示了邢老师的教学智慧。课堂沉稳老练，在循循善诱中，学生阅读《傅雷家书》这本书的激情更加高涨。

随后，由第三中学陈霞老师与第二中学杜乃龙主任作了精彩点评，高度评价了这两节课。

本次培训，克服困难，创造教学现场，精选教学专家，有专题讲座，有课堂观摩；有写作教学，有整本书的阅读教学，让全体参会教师对教学难点突破有了新的思考，全体教师受益匪浅。实现了“着力促进教师专业发展，解决一线教学难题，回应老师最迫切的教学需求，提供最有效的教学培训，接地生根，实在有效”的创意追求和培训目标，践行“一线教学难点在哪儿，培训到哪儿”服务品格。

（盱眙教师发展管理中心：嵇原军 赵道夫 供稿）