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为了提高我县教师发展研究水平，进一步提升我县基础教育教师队伍专业化程度，促进素质教育有效实施。经研究拟补选4位工作室成员及2位助理，现将有关事项通知入下。
一、遴选条件
1.教师45周岁以下，具有专业发展的强烈愿望。
2.能克服困难，参加工作室各项主题活动，积极推动工作室项目在本校落地生根。
3.学校领导班子特别是校长具有追求学校发展的强烈愿望。
二、遴选方法和程序
1.专家推荐。市县内外教育专家推荐符合遴选条件的优秀青年教师。
2.自主申报、学校推荐，填报《补选特级教师工作室成员申报书》。
3.专家组评审。淮安市特级教师工作室组织专家对申报教师提供的材料进行评审，确定首批成员，工作室导师确认。
三、特级教师工作室提供的服务事项
1.利用自身优势，指导工作室成员制定、实施教师发展规划。
2.为基地学校教师专业发展搭建平台。
3.助力教师开展与工作室项目相关的课题研究。
4.其它能够为基地学校提供的服务。
四、成员需要承担的工作
1.主动积极实施工作室核心课题，协助工作室开展相关的调研工作。
2.在工作室的指导下开展教师发展研究实验。
3.其它需要协助的事项。
五、截止时间：2017年9月20日下午15：00前。申报表发送844409407@qq.com,盖好学校章的纸质稿报403室赵道夫处。
附件一：淮安市赵道夫特级教师工作室成员申报书
赵道夫特级教师工作室
2017年9月1日
附件一：
补选淮安市赵道夫特级教师工作室成员申报表
姓名 |
性别 |
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出生年月 |
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工作单位 |
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职务 |
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最高学历 |
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职称 |
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教龄 |
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教学学科 |
语文 |
手机 |
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教学方面的突出成绩(课堂教学) |
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教研方面 (主持、参与课题研究\论文\论著等) |
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专业特长 |
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所在 单位 意见 |
本部门（单位）完全了解盱眙县特级教师工作室管理的章程精神，保证申请人所填写的《申报表》内容属实，同意申报。 如果申报成功，本部门（单位）愿意为申报人解决开展研究工作的难题，提供必要的帮助，愿意成为工作室基地校。 单位负责人（签名、盖章）： 年 月 日 |
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领衔 人考 核意 见 |
领衔人签名： 年 月 日 |
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县教 育局 审定 意见 |
（盖章） 年 月 日 |
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注：一式三份，领衔人、所在单位、县教育局各一份；获奖证书和发表文章附复印件。
统一用A4纸复印\打印.
附：工作室成员推荐量化考评表
所在学校 姓名 学科 职称
项 目 |
权重 |
考评要求 |
备查材料说明 |
自评 |
审核 |
思想品德 |
10 |
任现职以来，年度考核至少一次优 |
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专业 能力 |
课堂教学 |
15 |
近5 年，省（15分）、市（10分）、县（5分）优课一等奖及对应的示范课、观摩课。（可累计加分，但不超过15分） |
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论文 |
20 |
近五年来，独立撰写论文：CN级每篇10分，省级获奖每篇5分，其它论文，每篇2分。 |
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指导学生获奖（或发表） |
15 |
指导学生获奖，省级一等奖15分，省级二等奖13分，省级三等奖10分，市级奖8分。在公开在CN级报刊上发表，每篇8分，可累计，但不超过15分。 |
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课题研究 |
20 |
承担国家、省、市、县、校级课题研究（或课题组核心成员），按20、18、16、14、10计。 |
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教育素养与培养潜能 |
20 |
本科以上学历5分；高级职称5分，中级职称3分；普通话水平二乙以上5分。获省、市、县、校级综合表彰：按10、8、6、4计分。 |
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