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向着明亮那方

发布时间:2020-04-08  点击:[]  来源:

——扬州、丹阳学习小结

盱眙县实验初级中学附属小学 王延青

2019年12月12日、13日,我县教体局组织全县中小学分管德育副校长赴扬州市梅岭小学西区校、扬州市育才小学、丹阳华南实验学校三所学校学习取经。短短两天,行程紧凑,所闻所见,照亮心间;回来的这几天里,细细思之,总觉得三所学校有一个共同的点,似前贤先哲,启人以思,总不外于引领人何去何从。细翻自己这两天拍的照片,每一张背后都有动人的教育内涵,一花一木,一楼一景,俱在阳光下,熠熠生辉,心里蓦地一动,忽然想起日本儿童诗人金子美玲的一首童诗:

向着明亮那方

哪怕一片叶子

也要向着日光洒下的方向

灌木丛中的小草啊

 

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕烧焦了翅膀

也要飞向灯火闪烁的方向

夜里的飞虫啊

 

向着明亮那方

向着明亮那方

哪怕只是分寸的宽敞

也要向着阳光照射的方向

住在都会的孩子们啊

是的,这三所学校,校园文化和育人活动,都呈现出积极向上的一面。三所学校,因地制宜,集思广益,谋划长远,为孩子们的成长谱写了动人的诗篇,引领师生向着教育的明亮那方,不断向前。

扬州市梅岭小学西区校,是名校办分校、分校成名校的优秀代表。学校风景优美,建校之初缺少人文底蕴,于是校领导请来了史可法的塑像,用先贤之精神,光照校园。学校从雅、洁、韧、先、和五个方面,梅开五福,建立起对孩子们的一套良好的评价体系。无论是楼道长廊,还是教室布置,都体现了这套学生评价标准。每月一次,评选五个方面的优秀孩子。《梅岭小学西区校新儿童守则》,2014年2月一经发布、实施,就引起了社会的广泛关注。第一课《安全生活守则》的第3条,这样写道:“穿短裤和内衣的地方不许别人摸。”这样直白具体、通俗易懂的守则,孩子们很容易理解、落实。这样的守则,也是从儿童出发,真正立足于孩子的视角来考虑问题。教育不是空中楼阁,是五彩的生活现实,脱离生活本身的内容,容易流于说教,看似美好,实则镜花水月,一遇清风朝阳,就不知所踪了。从孩子的角度来设计学生评价体系,来制定儿童守则,就是向着教育的明亮的那方前进。

扬州市育才小学,其前身是1888年慕究理女士创办的“慕究理女子学堂”,学校于1953年正式定名为“扬州市育才小学”。名称虽变,但校园里那株构骨树,却历经沧桑,仍旧郁郁苍苍,正如孩子们,新芽初吐,朝气蓬勃,他日可期。学校认真抓好“景观文化”“社团文化”“阵地文化”“福祉文化”,引领孩子们“仁爱晨会,启智午读,求真暮省”,由构骨树生发丰富的校园文化,文化育人,在有限的空间里为孩子们展开无限广阔的天地。利用学校自身的文化优势,用丰富的、日常的德育活动培育祖国的下一代,就是向着教育的明亮的那方前进。

第二天参观丹阳华南实验学校,学校九年一贯制,从2004年建校,到2019年的今天,全校师生已达9000人。数据证明,这是一所被老百姓认可的一方名校。我们一行人,有幸聆听了学校王校长的介绍,从学校的建立到今天的辉煌,王校长侃侃而谈,如数家珍。有情怀的人,大概都是这个样子。学校在创办之初,就有与从不同的办法思路。“规范+活泼=成人”“优秀+特长=成才”“成人+成才=成功”,这样简洁明了的“育人公式”,揭示出华南实验学校的独特文化内涵。学校努力追求的办学状态是“四校四园”:是学校,双基扎实,学力超群;似军校,规范有序,精神振作;似体校,生动活泼,体魄强健;似艺校,兴趣广泛,才艺出众;是学园,孕育才智,学有所长;似花园,环境优雅,景色怡人;似乐园,全面发展,快乐生活;似家园,和谐自主,朴素温馨。从参观的实际情况来看,学校规划合理,音乐楼在学校大门入口处,图书楼与小花园相邻……各功能楼合理地分布于校园内,有序有景,怡目怡心。难能可贵的是,学校还开辟出了一块菜地,孩子们在老师的带领下,和家长一起到学校来种菜,种好的菜再卖给食堂,食堂再把菜做成可口的菜肴,让孩子们品尝。这样一个循环,让儿童参与了丰富的课余生活,在这个过程中,劳动教育、品德教育等融汇在一起,构成了一条清晰可见的育人路线图。有了这样的校园生活,孩子们的心里会更加明亮。

生活本身是最好的教育素材,华南实验学校力求让孩子们在各类具体的生活实践、学习实践中习得能力,孕育品德,涵养性灵,值得我们学习。用丰富的学习生产实践来育人,就是向着教育的明亮的那方前进。

三所学校,都能从儿童的立场出发,从学校的实际出发,向着明亮那方,做细做好日常的教育工作,这份对教育事业的不懈追求,正是天下所有学校、老师,应该同此心同此情共努力的地方。这份明亮,应当属于我们每一所学校,每一个校长,每一位老师,每一个孩子。

他山之石,可以攻玉。学校能不能办好,孩子们能不能培养好,关键在校长,在老师。习近平总书记深情地说,让青少年健康成长,是国家和民族的未来所系。我们手里操着孩子的命运,也就操着国家和民族的未来,不能不慎之,不能不努力。

回来的这些日子,结合我们当下开展的“不忘初心,牢记使命”的主题教育活动,回望自己开始当老师的那一份初心,一路走来,或有疲惫,或有坎坷,但始终不变的是对孩子们、对教育事业的那份热爱。正如华南实验学校的王校长所说,要用我们的正能量,去鼓舞老师。

2019年即将过去,2020年即将到来。在新的一年里,我们自己的学校,德育工作该怎么抓?我想,应当向着明亮的那方,迈出我们自己坚定的脚步,为孩子们的健康成长,贡献我们教育工作者的力量。在新的一学年里,附小的德育工作,要重点做好以下几点。

1.安全第一,抓实日常安全管理,为孩子们的健康成长、在校安全生活保驾护航。

学校与年级签订安全护导责任状,年级护导教师签定安全护导责任状,职责具体。在路队管理上,重点做好班级路队到年级站队点的队伍管理、做好年级路队成形过程的管理,确保安静有序。

安全隐患常排查。

每月第一周的周三下午第一节课,为学校的安全例检日。当天,各班级、各级部对管理范围的安全隐患进行排查,在级部群上报,德育处汇总,报校长室审核,审核后,及时跟进,消除隐患。与此同时,我们还要健全各类安全预案,做好防火防震演练。在实践中培养孩子们的安全意识。

2.文化育人,全面推进“幸福花开”育人工程,为孩子们的健康成长,丰富孩子们的在校生活提供保障。

2018年,我校全面推广“幸福花开”育人工程。这一工程为孩子提供了鲜活的教育教学生活,从而为培养孩子的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新这六大核心素养提供了系统的解决方案,真正能够实现“全面发展的人”这一培养目标。我们设计了六种幸福花,根据六个“收入”类别,分别设计为梅花、向日葵、兰花、百合、槐花、荷花,背面统一为学校校徽。面额有一朵、二朵、五朵、十朵、五十朵、一百朵六种。学生在相应的类别取得的收入,即发放相应类别的幸福花。

2019年,我们推进了这一具有学校特色的德育工程,但还有很多工作我们做得不够细致,没有形成“精品”。2020年,我们要让每个班级的所有孩子,人人要有一份属于自己的工作。各班级的班级工作安排表,要具体,要上墙。对于孩子的工作,还要定期调整,让每个孩子尽可能做一做不同的工作;擅长做某一项工作的,要引导孩子在出色上下功夫,做出班级特色来。

爱劳动的孩子不会懒惰。附小的每个孩子,要在不同年级学会、掌握不同的劳动技能。班级每两个月围绕一个劳动项目开展班级的劳动比赛,邀请家长作评委,利用美篇分享给全体家长。这要成为我校德育活动的一大特色。

我们的“幸福花小市场”“幸福拍卖会”“幸福读书漂流”等活动要进一步在有用、有效上下功夫,通过丰富多彩的校园生活,孩子们会进一步爱上学校、爱上学习,其品性也会在活动中潜移默化地得到滋养。

书香班级建设、周恩来班级建设、家长开放日活动,这些与幸福花开工程相关的活动,我们还要进一步雕琢,从孩子的角度去考虑我们的工作思路,推敲出受孩子们欢迎、对孩子们成长有实际帮助的活动方案,认真落实,扎实推进,让孩子们受益。

3.礼仪为先,深入学习“八礼四仪”,为孩子们的健康成长,为培育社会主义的新一代接班人,做好礼仪教育。

红领巾监督岗,学校学生会管理,入学仪式、十岁成长礼,这些涉及孩子们礼仪教育的具体工作,我们还要学会精简,力求更有效,真正能深入到孩子的心里去。

苔花如米小,也学牡丹开。我们的工作或许微不足道,但如果能让孩子们有更明亮的笑脸,更明亮的心情,我们也必定是那一批向着明亮那方前进的——教育工作者!

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